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Ausgewählte Materialien
Werkheft Katechese 2010
Stoppt den unfairen Handel: rechtaufnahrung.ch
Kompetenz: 1C-3, 2C-2, 2C-3, 3C-1, 3C-2, 3C-3, 3C-4, 4A-4, 4C-1, 4C-2, 4C-3
Aufgabenset 3F-2
Sich in spirituellen Angeboten des Christentums orientieren und daraus auswählen. Inhalts- und Handlungsaspekt Glaubensbiographien kennenlernen, analysieren und mit der eigenen Lebenserfahrung reflektieren: Glauben in meinem Leben | Glaubensbiografien anderer Menschen | … Thematischer Fokus Glaubensbiographien aus dem Umfeld der Jugendlichen kennenlernen und mit den Gotteserfahrungen im eigenen Leben ergänzen und […]
Kompetenz: 3F-2
Hand in Hand – Das Heft zum Fastenopfer
In Südafrika gibt es viele Bodenschätze: Kohle, Gold, Platin oder Edelsteine. Mit diesen kostbaren Sachen kann viel Geld verdient werden. Darum bauen und betreiben Firmen Minen, um die Materialien aus dem Boden zu holen. Für die Menschen hat das oft schlimme Auswirkungen: Die Umwelt leidet, die Luft ist schmutzig, die Häuser gehen kaputt, fruchtbarer Ackerboden muss den riesigen Werken weichen […]
Kompetenz: 0-3, 0-4, 1C-1, 1C-3, 1D-1, 1D-2, 2C-3
Hände bewegen
Eine Werkstatt zum Kennenlernen der Gebärdensprache: Arbeitsblätter
Kompetenz: 2C-2, 2C-4
Mund aufmachen
Muss ich in jeder Situation für meine Werte eintreten? Auch bei Menschen, die klar anderer Meinung sind?
Kompetenz: 4A-1, 4A-3, 4A-4, 4B-5, 4C-2, 4C-3, 4D-2, 4D-3, 4F-4, 4F-5
Fasten und Festen
Drei Lektionen für die Oberstufe
Kompetenz: 3B-3, 3C-4, 3D-2, 4A-2, 4B-2, 4D-2, 4F-4
Josef im Land Kanaan
Ein Arbeitsblatt (Such- und Ausmalbild)
Kompetenz: 1A-4, 1B-1, 1C-1, 1D-1
Flüchtlinge
Ein Unterrichtsentwurf mit einem Arbeitsblatt
Kompetenz: 2A-3, 2C-1, 2C-2, 2C-3, 2D-4
Menschen zerstören den Urwald
Jeden Tag fahren riesige Maschinen durch die tropischen Urwälder. Sie zerstören riesige Flächen. Uralte Bäume werden abgeholzt und damit zahlreiche Pflanzen und Tiere vernichtet.
Kompetenz: 2C-3
«Unter toten Fischen auffallen ist keine Kunst» (aus RL 3/06)
Man trifft sie in vielen Dörfern, Quartieren und Städten: Menschen, die durch ihr merkwürdiges Auftreten auffallen und mitunter als «Originale» betitelt werden. Oft stellen diese Querschläger die Welt auf den Kopf und sorgen damit bei vielen für (heilsame) Verunsicherung. Auch der Luzerner Strassenphilosoph Emil Manser hat mit seinen schrägen Sprüchen […]
Kompetenz:
Fussspuren des Göttlichen (aus RL 1/08)
In vielen Darstellungen der Himmelfahrt Jesu «glänzt das Göttliche durch Abwesenheit». Dargestellt ist jeweils die um Maria versammelte Jüngergemeinde, die betend zum Himmel blickt, wo unter einem Wolkensaum nur noch die Fussspitzen des entschwindenden Jesus zu sehen sind. Doch kräftig und deutlich zu erkennen sind die Fussabdrücke, die der Entrückte […]
Kompetenz:
In das Göttliche eintauchen
Johannes der Täufer tritt in der Wüste auf. Durch diese Wüste fliesst der Fluss Jordan.
Kompetenz: 1E-7
Das Recht, ein anderer – eine andere zu werden (aus RL 3/06)
Zur Verkehrung der Welt in den Wundergeschichten
Kompetenz: 2B-3
Mahatma Gandhi
Arbeitshilfe
Kompetenz: 3C-1, 3C-2, 3F-2, 4A-4, 4C-2, 4C-3, 4F-4, Christliche Spiritualität leben, Christliche Werte vertreten, Identität entwickeln
Weihnachten ohne Familie?
Traditionell feiern wir Weihnachten mit unserer Familie. Was aber wenn sich die familiären Strukturen ändern? Muss ich zu Weihnachten immer nach Hause fahren oder darf ich meiner Famile auch mal absagen?
Kompetenz: 0-5, 4A-1, 4A-2, 4B-3, 4C-2, 4C-3, 4D-2
Ein zweideutiger Gefährte: Sméagol ist Gollum (aus RL 3/06)
In vielen Fantasy- und Sciencefictionfilmen tauchen moralisch zwielichtige Figuren auf, die oft dem Geschehen eine entscheidende Wendung geben. Diese modernen Vettern des mythischen «Tricksters» bewegen sich in einer Grauzone zwischen Gut und Böse und eignen sich deshalb für eine Auseinandersetzung mit der Gewissensproblematik.
Kompetenz: 3B-3, 3C-2, 4B-3, 4C-2
Aufgabenset 3F-5
Sich in spirituellen Angeboten des Christentums orientieren und daraus auswählen. Inhalts- und Handlungsaspekt Religiöse Orte verschiedener Konfessionen und Glaubensgemeinschaften charakterisieren, vergleichen und einen persönlichen Bezug schaffen: Flüeli-Ranft | Kathedralen | Klöster | Religiöse „Unorte“ | Taizé | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset bleibt bei den religiösen Orten der katholischen Kirche (ausser […]
Kompetenz: 3F-5
Die Orgel
Das häufigste und auffälligste Musikinstrument in einer Kirche ist die Orgel.
Kompetenz: 1D-4
Praxis Katechese 1-2016
Von Erdverliebten und Himmelsstürmern
Kompetenz: 4A-3, 4B-2, 4C-1, 4F-4
Praxis Katechese 2-2018
Thema: Versöhnung lernen, damit das Leben gelingt
Kompetenz: 0-3, 1A-2, 1C-1, 2E-1, 2E-7, 3E
Mutter Teresa (1910-1997)
Eine Lektionenreihe für die Mittelstufe mit zahlreichen Material- und Arbeitsblättern
Kompetenz: 2A-1, 2A-2, 2C-2, 2F-6
Unterbringung von Flüchtlingen
Alle sprechen von der Flüchtlingsunterbringung. Zu viele Asylbewerber, zu wenig Wohnraum. Kann man das Problem lösen, indem jeder ein Zimmer seines Hauses zur Verfügung stellt?
Kompetenz: 4A-1, 4A-3, 4A-4, 4B-3, 4B-5, 4C-1, 4C-2, 4C-3, 4D-2, 4D-4, 4F-5
Glaube & Zweifel
Ein Praxisentwurf für ein Nachmittagsprojekt mit KonfirmandInnen
Kompetenz:
Gewalt an Kindern
Sein Kind schlagen, aber mit Würde?! Die Aussage von Papst Franziskus über Kindererziehung ethisch durchdiskutiert.
Kompetenz: 0-3, 4A-1, 4A-4, 4C-2, 4C-3, 4D-2
Die Bibel entdecken – erleben – gestalten in der Bibelgalerie Meersburg (aus RL 2/07)
Wie riecht Salböl? Womit schrieb man im Mittelalter? Wie funktionierte Gutenbergs Druckerpresse? Wie gross ist die kleinste Bibel der Welt? Auf diese und viele weitere Fragen erhält man in der Bibelgalerie Meersburg Antworten. Besucher jeden Alters werden eingeladen, die Welt der Bibel «hautnah» zu entdecken. Konzipiert als Erlebnisausstellung, präsentieren sich […]
Kompetenz: 2B-1
Aufgabenset 1E-2
Liturgische Feiern als Ausdruck des Glaubens erleben und mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Christliche Gebetshaltungen und -praktiken erfahren, diese benennen und anwenden: Gefaltete Hände | Friedensgruss | Knien | Kreuzzeichen | Offene Hände | Stehen | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset leitet zur bewussten Körperwahrnehmung an. Verschiedenen Gebets- und Handhaltungen stehen […]
Kompetenz: 1E-2
Firmbroschüre und DVD Firmbegleitende
Die Firmbroschüre unterstützt Pfarreien bei der Konzeption des Firmwegs und die DVD gibt Auskunft über die Tätigkeit als Firmbegleiter/in.
Kompetenz: 3E-7, 4E-5
Zivilcourage
Darf ich einfach wegsehen? Reicht es, die 110 zu wählen oder sollte man dazwischen gehen, wenn einem Ungerechtigkeit oder gar Gewalt begegnet?
Kompetenz: 4C-1, 4C-2, 4C-3, 4D-2, 4F-1, 4F-3, 4F-4, 4F-5
Ein Segen, der gut riecht
Zwischen Weihnachten und dem Dreikönigsfest ziehen die Sternsinger von Haus zu Haus. Oft tragen sie auch Weihrauch mit sich.
Kompetenz: 1B-4
Aufgabenset 3C-1b
Die eigenen Wertvorstellungen reflektieren und für sie eintreten Inhalts- und Handlungsaspekt Die Menschenwürde als vom Glauben getragenes Grundprinzip eines humanen Ethos erkennen, erläutern und sich dafür einsetzen: Mensch als Abbild Gottes | Menschenrechte | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset setzt den inhaltlichen Schwerpunkt auf das Recht auf einen angemessenen Lebensstand […]
Kompetenz: 3C-1
Martin Luther King (1929&1968)
Eine Lektionenreihe für die Mittelstufe mit zahlreichen Material- und Arbeitsblättern
Kompetenz: 2A-1, 2F-1, 3C-2, 3C-3
Obdachlose
Bin ich barmherzig oder ignorant, wenn ich dem Verkäufer einer Obdachlosenzeitung Geld gebe, die Zeitung aber nicht mitnehme?
Kompetenz: 4A-1, 4A-4, 4B-5, 4C-1, 4C-2, 4C-3, 4D-2, 4D-4
Der Friedhof
Wie kommt der Friede auf diesen Hof? Durch Ruhe und Besinnung. Und unsere Erinnerungen.
Kompetenz: 2B-4
Gewaltlos, aber nicht machtlos
Sich gewaltfrei wehren. Illustrationen zur Bergpredigt
Kompetenz:
Was ist die Fastenzeit?
Die Zeichentrickserie „Katholisch für Anfänger“ erklärt auf einfache und humorvolle Art zentrale Begriffe aus Kirche und Christentum. In dieser Folge geht es um die 40-tägige Fastenzeit. Die Filme der Reihe Katholisch für Anfänger werden von der Firma media.plus X im Auftrag der apg für katholisch.de produziert. Sie machen Schlüsselthemen der Kirche auf […]
Kompetenz: 1B-4, 4F-3, 4F-4, 4F-5
Leitsatz
Bestimmt wird alles gutGottes Schöpfung in unserer Hand – Materialien zu Schöpfungslehre und –verantwortung für den Religionsunterricht (5.-10. Klasse)
„Macht euch die Erde untertan!“ – Macht damit, was ihr wollt!? (vgl. Gen 1,28)
Welche Verpflichtung zum verantwortungsvollen Umgang mit der Schöpfung lässt sich aus dem Auftrag Gottes ableiten?
Kompetenz: 2B-3, 2C-1, 2C-2, 2C-3, 2D-1, 2F-1, 3A-1, 3B-1, 3C-1, 3C-2, 3D-2, 4A-1, 4A-4, 4B-5, 4C-1, 4C-2, 4C-3, 4D-3
Heilungsgeschichten
Gesundheitswesen in Galiäa vor 2000 Jahren – Jesus als Heiler
Kompetenz: 2B-3
«Aafigge» oder: Zidanes Rache (aus RL 4/06)
Zwei bis drei Milliarden Menschen sehen, wie eine «Anmache» zwischen zwei erwachsenen Männern während eines Fussballspiels in einem Gewaltakt endet. Dieser wird mit einer roten Karte geahndet. Später erfährt man mehr über die Provokation – und schon regt sich Sympathie für den Täter, der sich entschuldigt, aber seine Tat nicht […]
Kompetenz:
Jugendliturgie 04-2013
Themen: Adventure?!, Alles nur geliehen?, 27. Januar, Krippe und Kreuz
Kompetenz:
Die Legende vom unheiligen Trinker (aus reli. 4/12)
Eine Erzählung mit theologischen und didaktischen Überlegungen
Kompetenz: 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-3, 3F-1, 4A-3, 4B-5, 4F-5
Praxis Inklusion 2-2018
Thema: Geben und Nehmen
Kompetenz: 0-4, 0-5, 1A-2, 1C-3, 1D-1, 1E-1
Leitsatz 10
Das Buch Esther
Ziele: Die Schülerinnen und Schüler – lernen Esther, die Hauptfigur der Lektionen kennen. – lernen mit dem Purimfest ein jüdisches Fest kennen. – lernen die Geschichte von Esther kennen. – basteln gemeinsam oder alleine eine Estherrolle. – sollen gemeinsam ein Fest feiern, das in der jüdischen Gemeinschaft Tradition hat.
Kompetenz: 1B-1, 2A-2
Der schreibende Mensch und heilige Schriften (aus RL 2/07)
Ohne die im Laufe der Kulturgeschichte erworbene Fähigkeit des Schreibens gäbe es auch keine «Heilige Schrift», keine Bibel. Das Kennenlernen der Entwicklung der Schrift sowie das praktische Ausprobieren verschiedener Techniken kann als hinführender Schritt zur Behandlung der Entstehungsgeschichte der Bibel gestaltet werden.
Kompetenz: 2B-1
Mission – heute keine Einbahnstrasse mehr
Bausteine zum Begriff «Mission»
Kompetenz: 3C-4
Aufgabenset 3C-2
Die eigenen Wertvorstellungen reflektieren und für sie eintreten Inhalts- und Handlungsaspekt Meinungen und Handlungen auf die zugrundeliegenden Wertevorstellungen befragen, abwägen und kritisch reflektieren: Abtreibung | Dilemmasituationen | Lebensziele | Leistungsgesellschaft | Religionsfreiheit | Sterbehilfe | Tierethik | Umgang mit Flüchtlingen | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset nimmt im Rahmen der […]
Kompetenz:
Mein Gott , dein Gott, UNSER GOTT
Das Christentum ist die grösste Religionsgemeinschaft der Welt. Im Mittelpunkt des christlichen Glaubens steht Jesus als der Christus. Was das bedeutet und in welchen Formen das Christentum als Weltreligion auftritt, darauf will dieses Buch Antwort geben.
Kompetenz: 1A-3, 1C-1, 1D-1, 2C-2
Spielen mit Gott (aus reli. 3/13)
Computerspiele im Religionsunterricht
Kompetenz: 3B-3, 4B-3
«Auch ich habe den Herrn gesehen» (aus RL 1/08)
Erfahrungen mit der Auferstehung sind wissenschaftlich nicht überprüfbar. Sie bleiben sozusagen ungewisse Tatbestände, über die man immer wieder nachdenken kann. Allein schon in sprachlicher Hinsicht zeigt sich im Neuen Testament im Gebrauch unterschiedlicher Begriffe wie «Auferstehung», «Auferweckung» und «Erscheinung» eine nicht weiter auflösbare Unschärfe. Der folgende Beitrag nähert sich der […]
Kompetenz: 3F-1, 4F-1, 4F-5
Reformation in der Schweiz
Aus der Praxis für die Praxis – ein flexibel einsetzbares und ansprechend gestaltetes Brettspiel zur Schweizer Reformation
Kompetenz: 2B-6, 4D-3
Arbeitshilfe Religion – Grundschule: Kinder kennen Kirchenfeste Material für differenziertes Arbeiten im Religionsunterricht
Das Arbeitsheft ist eine Ergänzung zur Arbeitshilfe Religion: Feste im Kirchenjahr 2014, aus dem gleichen Verlag. Es beinhaltet einige Arbeitsblätter sowie Legematerial, das aufgearbeitet werden muss. Das Legematerial besteht aus Symbolkarten zum Kirchenjahr, Bildkarten zu jüdischen und moslemischen Festen, Wortstreifen, Textblättern zu den christlichen Festen und einem Fragespiel.
Kompetenz: 1B-4, 1E-1, 2B-7
Praxis RU-Primarstufe 2-2016
Vertrauen aufbauen mit Tobias
Kompetenz: 1A-1, 1A-3, 1B-1, 2A-1, 2A-2, 2B-2, 2F-4
Was bedeutet die Firmung?
Ein Beitrag der Serie „Katholisch für Anfänger“. Die Zeichentrickserie erklärt auf einfache und humorvolle Art zentrale Begriffe aus Kirche und Christentum. In dieser Folge geht es um das Sakrament der Firmung und dessen Bedeutung im christlichen Glauben. Was bedeutet die Firmung? Die Filme der Reihe Katholisch für Anfänger werden von […]
Kompetenz: 3E-4, 3E-7, 3F-6, 4E-3, 4E-5, 4F-5
Leitsatz
Frauen als Sexobjekt
Der Bundestag hat das Sexualrecht reformiert. Unter dem Slogan „Nein heißt nein“ werden sexuell Belästigten fortan mehr Rechte eingeräumt.
Kompetenz: 4A-1, 4A-4, 4C-2, 4C-3, 4D-2
Wer ist Nikolaus von der Flüe?
Ein Beitrag der Serie „Katholisch für Anfänger – Spezial“. Die Zeichentrickserie erklärt auf einfache und humorvolle Art zentrale Begriffe aus Kirche und Christentum. In dieser Folge geht es um den Heiligen Bruder Klaus. Die Filme der Reihe Katholisch für Anfänger werden von der Firma media.plus X im Auftrag der apg für […]
Kompetenz: 2A-1, 2A-2, 3E-2, 3F-5, 4A-3, 4F-3, 4F-5, 4F-6
Leitsatz
Sophie Scholl
Eine Unterrichtseinheit für die Kirchliche Unterweisung und die Schule
Kompetenz: 2A-1, 2C-2, 2C-3, 2F-1, 3C-1, 3C-2, 3C-3, 3F-1, 4A-4, 4C-2, 4C-3, 4F-5
Urwald in den Schweizer Alpen
Der Bödmerenwald ist der grösste Urwald in der Schweiz. Dort dürfen Bäume, Tiere und Pflanzen machen, was sie wollen.
Kompetenz: 2C-3
Autonomes Fahren
2030 soll es da sein, das selbstfahrende Auto. Während die Maschine steuert und mich von einem Ort zum anderen bringt, kann ich dabei gleichzeitig ein Buch lesen oder E-Mails beantworten. Welche Rolle spielt der Mensch, der das Auto programmiert, wenn er über Leben und Tod entscheidet?
Kompetenz: 4A-1, 4A-4, 4B-3, 4C-2, 4C-3
