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Ausgewählte Materialien
Aufgabenset 3B-3
Religiöse Ausdrucksweisen in Tradition und Gegenwart kritisch hinterfragen und eigene Ausdrucksformen finden. Inhalts- und Handlungsaspekt Ausgewählte religiöse Symbole beschreiben, für den eigenen Lebenskontext erläutern und mit dem eigenen Leben in Beziehung setzen: Religion im Alltag | Religion in Kunst und Musik | Religiöse Praxisformen | Zeichen und Symbole | … […]
Kompetenz: 3B-3
Zuflucht für Flüchtlinge
Wegen Krieg oder Armut müssen Millionen Menschen ihre Heimat verlassen. Viele von ihnen sind Kinder und Jugendliche.
Kompetenz: 1C-3, 2C-3
Wem gibt die Kirche Zuflucht?
Bilder von Tieren finden man in fast jeder Kirche. Zum Beispiel eine gemalte Taube als Zeichen für den Heiligen Geist.
Kompetenz: 1F-5
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Unterschlupf auf Zeit
Nicht alle Kinder können bei ihren Familien leben. Für sie gibt es spezielle Orte, wo sie für kürzere oder längere Zeit ein Daheim haben.
Kompetenz: 1C-1, 2C-2
Brot – Das jumi-Heft zur Erstkommunion
Seit Jahrtausenden ist Brot ein wichtiges Grundnahrungsmittel. Warum? Weil es gesund und nahrhaft ist und weil Brot aus Mehl gemacht ist. Für das Mehl braucht es Wasser und gemahlenes Getreide. Und weil fast überall auf der Welt Getreide angepflanzt wird, backen die Menschen auch überall Brot oder brotähnliche Backwaren. Brot ist auch besonders kostbar, weil es nicht so teuer […]
Kompetenz: 2E-1, 2E-4, 2E-7
Aufgabenset 4E-1
Die Vielfalt liturgischer Feiern als Facetten des Beziehungsgeschehens zu Gott verstehen und aktiv mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Liturgie als Beziehung zwischen Gott und Mensch wahrnehmen, sich darüber austauschen und feiern: Biblische Bezüge im Gottesdienst | Gottesdienst als Ausdruck des persönlichen Bekenntnisses | Liturgische Sprache versus Alltagssprache | … Thematischer […]
Kompetenz: 4E-1
Aufgabenset 3E-1
Liturgische Feiern als persönliches und gemeinschaftliches Beziehungsgeschehen mit Gott erleben und tätig mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Liturgie als Beziehung zwischen Gott und Mensch wahrnehmen, sich darüber austauschen und feiern: Biblische Bezüge im Gottesdienst | Gottesbilder | Unterschiedliche Liturgieformen | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset baut auf den entsprechenden Aufgabensets […]
Kompetenz: 3E-1
Aufgabenset 2E-1
Sich in liturgischen Feiern orientieren und tätig mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Liturgie als Beziehung zwischen Gott und Mensch wahrnehmen, sich darüber austauschen und feiern: Andacht | Beichte | Eucharistiefeier | Segensfeier | Versöhnungsfeier | Wortgottesdienst | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset baut auf dem entsprechenden in Zyklus 1 auf […]
Kompetenz: 2E-1
Aufgabenset 1E-1
Liturgische Feiern als Ausdruck des Glaubens erleben, sich darin orientieren und mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Liturgie als Beziehung zwischen Gott und Mensch wahrnehmen, sich darüber austauschen und feiern: Andacht | Kleinkinderfeier | Segensfeier | Weg-Gottesdienst | Wortgottesdienst | … Thematischer Fokus Im Fokus ist der liturgische Ablauf eines Wortgottesdienstes. […]
Kompetenz: 1E-1
jumi Bienen – Das Heft zum Fastenopfer
Bienen sind für die Natur unverzichtbar. Während sie Nektar sammeln, bestäuben sie auch Pflanzen. Ohne Bienen gäbe es nicht nur keinen Honig, sondern auch ganz viele Pflanzen nicht. Bienen haben also auf der ganzen Welt eine wichtige Funktion. Auch in Laos: Dort versorgen wildlebende Honigbienen die Familien mit Honig. Fastenopfer unterstützt in diesem faszinierenden Land viele Bienenzüchterinnen und ihre Familien. […]
Kompetenz:
Lilo und Balz helfen einer Biene
So kümmern sich Lilo & Balz um die fleissigen Tierchen.
Kompetenz: 2C-3
Wie Mauerbienen hausen
Samuel (11) wohnt in Kappel am Albis. Die genaue Adresse kennen einige Bienen. Der 6. Klässler hat nämlich zwei Insektenhotels.
Kompetenz: 2C-2
Mit Bienen den Wald schützen
In den abgelegenen Bergregionen von Laos pflanzen die Menschen die Lieblingsnahrung von Bienen an: Kardamom. Das kommt gut an!
Kompetenz: 2C-3
Aufgabenset 2E-7
Sich in liturgischen Feiern orientieren und tätig mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Sakramente der Kirche als besondere Beziehung zu Gott wahrnehmen, deuten und als Ausdrucksform der eigenen Gottesbeziehung annehmen: Beichte | Eucharistie | Mahlgemeinschaft | Schuld und Sünde | Versöhnung | … Thematischer Fokus Sakramente sind Zeichen der Liebe Gottes. […]
Kompetenz: 2E-7
Aufgabenset 3A-3
Sich in der eigenen Widersprüchlichkeit wahrnehmen und den Suchprozess der eigenen Identität aktiv gestalten. Inhalts- und Handlungsaspekt Den eigenen Glauben beschreiben, mit biblischen Glaubensvorstellungen vergleichen und reflektieren: Dreifaltigkeit | Gott des Bundes | Gottesbilder | Gottes Wirken im eigenen Leben | Heiliger Geist | Jesus Christus als Gesicht Gottes | […]
Kompetenz: 3A-3
Praxis Inklusion 2-2019
Thema: Gott im Herzen
Kompetenz: 1B-3, 1F-2, 1F-3, 2E-7, 2F-3, 2F-4
Jugendliturgie 3-2019
Thema: Heilige – Vorbilder im Glauben
Kompetenz: 3F-2, 3F-4, 4F-4, 4F-5
Emoji-Weihnachtslieder
In diesem Rätsel können die Kinder anhand von Emojis Weihnachtslieder erraten. Lösung hier in den Videos:
Kompetenz: 1B-4
Der kleine Stern
Warum ist der kleine Stern so traurig? Die Geschichte als Animationsvideo:
Kompetenz: 1B-4, 2C-2
Warum gibt es keinen Sterntag?
Es gibt einen Sonnentag und einen Mondtag. Aber keinen Sterntag. Warum nicht?
Kompetenz: 2B-3
Eine pelzige Geschichte
Abraham, Isaak und Jakob. So heissen die Urväter, die Erfinder des Ein-Gott-Glaubens in der Bibel.
Kompetenz: 1B-1, 2B-2
Der Pelz gehört den Tieren
Damit man im Winter warm hat, braucht es keinen echten Pelz in den Jacken und Mützen. Das ist gut, denn dann leiden keine Tiere.
Kompetenz: 2C-2
Was ist ein Ministrant?
Ein Beitrag der Serie „Katholisch für Anfänger“. Die Zeichentrickserie erklärt auf einfache und humorvolle Art zentrale Begriffe aus Kirche und Christentum. In dieser Folge geht es um Ministrantinnen und Ministranten. Die Filme der Reihe Katholisch für Anfänger werden von der Firma media.plus X im Auftrag der apg für katholisch.de produziert. Sie machen […]
Kompetenz: 2D-2
Was ist ein Weltjugendtag?
Ein Beitrag der Serie „Katholisch für Anfänger“. Die Zeichentrickserie erklärt auf einfache und humorvolle Art zentrale Begriffe aus Kirche und Christentum. In dieser Folge geht es um den Weltjugendtag. Die Filme der Reihe Katholisch für Anfänger werden von der Firma media.plus X im Auftrag der apg für katholisch.de produziert. Sie machen Schlüsselthemen […]
Kompetenz: 1D-3, 3D-1, 3D-3
Aufgabenset 4B-5
Sich in religiösen Ausdrucksformen sicher orientieren und sich selbst religiös ausdrücken. Inhalts- und Handlungsaspekt Verschiedene Themen der Bibel kennen, die Relevanz für die heutige Zeit erläutern und eine eigene Haltung vertreten: Barmherzigkeit versus Gerechtigkeit | Das personifizierte Gute und Böse | Exil | Johannesapokalypse | Reich-Gottes-Erzählungen in der Bibel | […]
Kompetenz: 4B-5
Wie funktioniert die Kirchenfinanzierung?
Wie funktioniert die Kirchenfinanzierung in der Schweiz?
Kompetenz: 2D-2, 2D-3, 3D-1, 4D-1
Aufgabenset 1A-1
Sich selbst mit positiven und negativen Gefühlen und Eigenschaften wahrnehmen und annehmen. Inhalts- und Handlungsaspekt Eigene Gefühle wahrnehmen, verstehen und angemessen ausdrücken: Angst | Dankbarkeit | Freude | Liebe | Mut | Schmerz | Traurigkeit | Vertrauen | Wut | … Thematischer Fokus Das Aufgabenset fokussiert auf die Themen Angst […]
Kompetenz: 1A-1
Aufgabenset 3D-2
Sich für christliche Wertvorstellungen und Haltungen in einer Gemeinschaft einsetzen. Inhalts- und Handlungsaspekt Das Verhalten in der eigenen kirchlichen Gemeinschaft und in anderen Gemeinschaften wahrnehmen, einordnen und bewerten: Achtsamkeit | Barmherzigkeit | Normen | Regeln | Werte | … Thematischer Fokus Der Fokus des Aufgabensets liegt auf der Barmherzigkeit und […]
Kompetenz: 3D-2
Was sind Laiengremien?
Welche Rolle spielen Laiengremien für die Katholische Kirche Schweiz? Der Kurzfilm erklärt es auf anschauliche Weise.
Kompetenz: 2D-2, 2D-3, 3D-1, 3D-3, 4D-1, 4D-4
Seiltanz zwischen Berggipfeln
Mit dem Hochseillaufen hat Freddy Nock schon über 20 Weltrekorde aufgestellt. Der Extrem-Artist macht Sachen, bei denen uns die Haare zu Berg stehen.
Kompetenz: 2A-3
Zu Besuch bei Jungwacht Blauring
Silas (9) ist seit dem vergangenen Jubla-Lager ein richtiger Seil-Profi. Zwei Wochen Abenteuer im Berner Simmental und schwups hatte er so richtig viele akrobatische Tricks drauf.
Kompetenz: 1D-1, 1D-2
Aufgabenset 2A-2
Religiöse Ausdrucksweise in Tradition und Gegenwart unterscheiden, deuten und eigene Ausdrucksformen finden. Inhalts- und Handlungsaspekt Heilige der (Kirchen-)Geschichte beschreiben, in ihrer Wirkung erläutern und in ihrer Vorbildfunktion für heute beurteilen: Benedikt | Biblische Figuren | Bruder Klaus und Dorothea | Christophorus | Edith Stein | Elisabeth von Thüringen | Franz […]
Kompetenz: 2A-2
Das Weihwasser
Am Eingang einer katholischen Kirche gibt es immer Wasser. Entweder ist ein Wasserbecken aufgestellt oder es ist an der Wand befestigt.
Kompetenz: 2E-4
In das Göttliche eintauchen
Johannes der Täufer tritt in der Wüste auf. Durch diese Wüste fliesst der Fluss Jordan.
Kompetenz: 1E-7
Warum wird der Altar mit Blumen geschmückt?
Sie erinnern an Gottes vielfältige Schöpfung.
Kompetenz: 1D-4
Urwald in den Schweizer Alpen
Der Bödmerenwald ist der grösste Urwald in der Schweiz. Dort dürfen Bäume, Tiere und Pflanzen machen, was sie wollen.
Kompetenz: 2C-3
Ein Schweizer im Regenwald
Bruno Manser ist vor 18 Jahren im tropischen Urwald von Borneo verschwunden.
Kompetenz: 2A-3
Menschen zerstören den Urwald
Jeden Tag fahren riesige Maschinen durch die tropischen Urwälder. Sie zerstören riesige Flächen. Uralte Bäume werden abgeholzt und damit zahlreiche Pflanzen und Tiere vernichtet.
Kompetenz: 2C-3
Der erste Urwald: Das Paradies
So beschreibt der uralte Text aus der Bibel den Urzustand der Schöpfung: das Paradies.
Kompetenz: 2B-3
Cebulj-Bibel weg-hat keinen Zweck
Kompetenz: 1A-3, 1B-1, 1C-2, 1C-3, 2B-1, 2B-2, 2B-3, 2C-1, 4B-5, 4F-1
Meier-Altes Buch in neuer Sprache
Kompetenz: 1A-3, 1B-1, 1C-2, 1C-3, 2B-1, 2B-2, 2B-3, 2C-1, 4B-5, 4F-1
Bachmann-Gastfreundschaft und Gottes Hartnäckigkeit
Kompetenz: 1C-1, 2B-1, 2C-2, 2C-3, 2D-4, 3C-2
Zoller Morf-Was isch, wä me tot isch
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Graf-Präsenz in der letzten Stunde
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Ryser-Düblin-Nivellierung ethischer Grenzen
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Moser-Fleischli-Für den Patienten Brücken bauen
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Aebi-Müller-Ist gutes Sterben selbstbestimmtes Sterben
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Buchs-Selbstbestimmt und würdevoll sterben
Kompetenz: 0-6, 1A-4, 1F-1, 2F-1, 3A-3, 3B-2, 3C-2, 3F-1, 4A-1, 4F-5
Materialpool-zu-1B-1
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Kompetenz: 1B-1
Bethge-Charismen – Gaben Gottes für die Welt
Kompetenz: 1D-1, 1D-2, 1D-3, 2C-3, 2D-2, 2D-3, 2D-4, 3D-1, 3D-2, 3D-3, 4D-1, 4D-2, 4D-3, 4D-4
Kirchschläger-Gott, das Böse und die Bibel
Kompetenz: 1F-3, 2B-1, 2B-2, 2E-7, 2F-1, 3E-1, 4B-5, 4E-1
Der Christbaum
Erst seit etwas mehr als hundert Jahren ist es Tradition, Tannen mit Schmuck zu behängen und als Christbäume an Heiligabend in die Wohnhäuser zu stellen.
Kompetenz: 1B-4
