Alle Aufgabensets
Aufgabenset 2B-6
Religiöse Ausdrucksweise in Tradition und Gegenwart unterscheiden, deuten und eigene Ausdrucksformen finden. Inhalts- und Handlungsaspekt Ausgewählte Themen der Kirchengeschichte herausarbeiten, einen historischen Überblick erstellen und Zusammenhänge darstellen: Christsein heute | Entwicklung der christlichen Kirchen | Glaubensbekenntnis | Reformationsgeschichte | Urchristentum | … Thematischer Fokus Die SuS sollen Dimensionen des Kirche-seins […]
Kompetenz: 2B-6
Aufgabenset Schrift und Heilige Schrift
Texte und Lehren. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Bedeutung von Schriften und Heiligen Schriften herausarbeiten. Thematischer Fokus Entstehung der Schrift, Schrift und Schriften, Heilige Schriften: Bibel, Thora, Koran
Kompetenz: 2B-1, 2B-2
Aufgabenset Werte und Normen
Die Schülerinnen und Schüler können Werte und Normen erläutern, prüfen und vertreten. Inhalts- und Handlungsaspekt Eigene Wertvorstellungen und Normen können durch Vergleiche mit denen der Eltern- und Grosselterngeneration eingeordnet, geprüft, erläutert und vertreten werden. Thematischer Fokus Ausgehend von den Vorstellungen der Lernenden zu einem „idealen“ Wochenende und dem Verlauf eines […]
Kompetenz: 1C-1, 1D-2, 2C-2, 2D-1
Aufgabenset Tod, Sterben und Trauer
Die Schülerinnen und Schüler können menschliche Grunderfahrungen beschreiben und reflektieren. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Lernaufgaben gehen von möglichen Vorerfahrungen der SuS auf die Themenbereiche Krankheit und Tod sowie Sterbehilfe und Sterbebegleitung aus und bieten Lernschritte an, die es den SuS ermöglichen, verschiedene Standpunkte in den Blick zu nehmen, zu beschreiben […]
Kompetenz: 3A-1, 3A-2, 3B-2, 3C-2, 3F-1
Aufgabenset Gewissen
Die Schülerinnen und Schüler können Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten. Inhalts- und Handlungsaspekt Beschreiben, was das Gewissen ist, welche Funktion es hat, wie es sich entwickelt und woran es sich orientiert. Gewissenskonflikte formulieren und dazu eine Pro- und Kontra-Debatte führen. Thematischer Fokus Das Aufgabenset […]
Kompetenz: 3C-2, 3D-2
Aufgabenset Werte
Die Schülerinnen und Schüler können Werte und Normen erläutern, prüfen und vertreten. Inhalts- und Handlungsaspekt Die eigene und gemeinsame Wertelandschaft strukturieren. Thematischer Fokus Alle Themen des Inhalts- und Handlungsaspektes werden berücksichtigt. Zudem soll das Aufgabenset die Grundlage schaffen, sich im Anschluss mit dem biblischen Begriff der Gerechtigkeit als Gemeinschaftstreue im […]
Kompetenz: 3C-2, 3D-2
Aufgabenset Gewalt
Die Schülerinnen und Schüler können Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten. Inhalts- und Handlungsaspekt Die Schülerinnen und Schüler wissen, dass Gewalt in ganz unterschiedlichen Formen auftreten kann. Sie wissen, dass Gewalt zerstört, schadet und Menschen in ihrer Entwicklung und Entfaltung behindert. Unterschiedlich engagiert haben verschiedene Schülerinnen […]
Kompetenz: 1A-1, 1A-2, 1C-1, 2C-1, 2C-2
Aufgabenset Abraham
Die Schülerinnen und Schüler können sich in der Vielfalt religiöser Traditionen und Weltanschauungen orientieren und verschiedenen Überzeugungen respektvoll begegnen. Inhalts- und Handlungsaspekt Abraham (Ibrahim) als „Urgestalt“ des Glaubens verstehen, dabei das Nomandenleben und den geographischen Rahmen des „fruchtbaren Halbmondes“ als Kontext der Abraham-Geschichten und des Herkunftsraums der drei Religionen erarbeiten. […]
Kompetenz: 1B-1, 1C-1, 1F-6, 2A-2, 2B-1, 2C-2
Aufgabenset 3E-2
Liturgische Feiern als persönliches und gemeinschaftliches Beziehungsgeschehen mit Gott erleben und tätig mitfeiern. Inhalts- und Handlungsaspekt Verschiedene Gebetsformen kennen, einüben und gemeinschaftlich beten: Bruder-Klausen-Gebet | Fürbittendes Gebet | Schlussgebet | Tagesgebet | Weitere Gebete je nach Liturgieform | … Thematischer Fokus Das Bruder-Klausen-Gebet dient als Ausgangspunkt für die eigene Gebetspraxis […]
Kompetenz: 3E-2
Aufgabenset 3F-3
Sich in spirituellen Angeboten des Christentums orientieren und daraus auswählen. Inhalts- und Handlungsaspekt Eigene und vorgegebene Gebete sowie nicht religiöse Texte mit spirituellem Bezug analysieren, reflektieren und ihnen in der Praxis Ausdruck verleihen: Beten mit der Bibel | Freies Gebet | Literatur | Meditation | Poesie | Rosenkranz | … […]
Kompetenz: 3F-3
